Docentes universitarios también van a la huelga en contra del «desguace del sistema educativo»
Frente al «ajuste salvaje y el desfinanciamiento universitario», CONADU Histórica y CTERA convocan a dos jornadas de lucha para el 27 de febrero y 2 de marzo, respectivamente. El rechazo a la reforma laboral y a la complicidad provincial marcan el pulso de un conflicto que amenaza con paralizar el inicio del ciclo lectivo. En Tucumán, ATEP y ADIUNT adhieren, lo que afectará las clases en todos los niveles.
La docencia nacional se planta con firmeza frente al avance de un Gobierno nacional que ha declarado la guerra a la educación pública y a la dignidad del trabajador. «El plan de lucha responde a un ajuste sin precedentes que busca desmantelar años de conquistas sociales y laborales», señalaron desde CTERA. En este sentido, denuncian que las políticas de Javier Milei no solo asfixian el bolsillo de quienes sostienen las aulas, sino que «pretenden privatizar el futuro de nuestros jóvenes». Desde las bases, el rechazo es absoluto y la conflictividad social crece al ritmo de «una miseria planificada» por el poder central.
En el nivel universitario, desde la CONADU Histórica sostienen que el desfinanciamiento ha llegado a niveles críticos, ignorando incluso los fallos judiciales que ordenan la aplicación de la Ley de Financiamiento para sostener el sistema. Desde el gremio local ADIUNT advirtieron que “este gobierno antieducativo, emblema del ajuste y las privatizaciones, no asegura recomponer salarios ni el presupuesto” a pesar de las medidas cautelares vigentes. La intención manifiesta de anular leyes de emergencia, sostienen desde el sindicato, desnuda el «autoritarismo» de una administración que ve en la educación un gasto y no una inversión social.
En este escenario de resistencia, CONADU Histórica ha convocado a un paro nacional de 48 horas para los días 27 de febrero y 2 de marzo. La docencia de la UNT, nucleada en ADIUNT, se sumará a esta jornada de protesta contra la «reforma laboral regresiva» y el recorte de fondos fundamentales para las universidades.
